Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas IX MTs Nurul Istifadah Gebangan, Krejengan, Probolinggo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab di kelas IX MTs Nurul Istifadah Gebangan, Krejengan, Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung. Observasi dilaksanakan pada 18 September 2026 dengan mengamati kegiatan guru, aktivitas siswa, interaksi pembelajaran, dan kondisi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Arab dilaksanakan melalui praktik langsung. Guru memberikan penjelasan dan contoh, kemudian siswa diarahkan untuk mempraktikkan materi yang telah dipelajari. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa sebagian siswa mampu mengikuti praktik dengan baik, sedangkan sebagian lainnya masih mengalami kesulitan. Sekitar 60% siswa masih membutuhkan bimbingan dan pengulangan dalam melakukan praktik secara mandiri, sementara sekitar 40% siswa mampu mengikuti kegiatan dengan cukup baik.