Implementasi Media Pembelajaran Audio-Visual dalam Keterampilan Berbicara

Abstract

Sesuai dari hasil penelitin, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audio-visual terhadap keterampilan berbicara serta hubungan media pembelajaran dengan materi bahasa Indonesia (teks pidato) pada siswa kelas IX MTs Darul Ulum, Gading. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif yang bersifat deskrriptif serta pengumpulan data pada artikel ini yaitu wawancara, angket, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu mengolah data menjadi satu informasi melalui wawancara kepada guru Bahasa Indonesia. Pada hasil penelitian ini, seorangguru menemukan beberapa kendala serta faktor yang memepengaruhi media pembelajaran audio-visual dalam meningkatka keterampilan berbicara diantaranya: seringnya mati lampu pada saat proses pembelajaran berlangsung serta kurangnya waktu belajar siswa. Selain itu, terdapat hubungan media pembelajarn dengan materi yang diajarkan oleh seorag guru. Hubungan media pembelajaran audio visual dengan materi adalah membantu proses belajar siswa. Dengan adanya media ini guru merasa sangat terbantu karena tingkat kepemahaman siswa itu berbeda-beda.